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 莎翁《十四行诗》教学方案 |
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一、进度建议（以下只是建议，各位家长和老师可以根据自己的实际情况进行调整）
时间 |
目标要求 |
学习进度 |
第一阶段
7/04-7/05 |
1，培养学习习惯和兴趣
2，能清楚地跟读 |
Sonnet 1-50 |
第二阶段
8/05-7/06 |
1，形成自觉的学习习惯，并具有
自学能力
2，能流利地跟读，能自读 |
Sonnet 51-121
复习第一阶段内容 |
第三阶段
8/06-12/06 |
1，能自觉学习、独立地学习
2，能流利地跟读，能完全自读 |
Sonnet 122-154
复习第二阶段内容 |
第四阶段
1/07-3/07 |
1，能完全自主学习
2，全书已经读过100遍
3，能较流利地朗读其他英文书籍 |
复习第三阶段内容 |
第五阶段
4/07-8/07 |
1，能自主学习，能安排自己的学习进度
2，巩固复习全书
3，能流利地朗读其他英文书籍 |
复习全书 |
二、各阶段学习方式
学习阶段 |
学习方式 |
第一阶段 |
1，听录音跟读
2，抄写 |
第二阶段 |
1，听录音跟读
2，尝试自读
3，抄写
4，尝试默写部分内容，约三分之一。
5，安排一定的时间尝试朗读其他英文书籍 |
第四阶段 |
1，听录音跟读
2，自读
3，抄写
4，能默写所读内容的一半
5，安排一定的时间朗读其他英文书籍 |
第五阶段 |
1，听音跟读
2，自读
3，抄写
4，至少能默写所读内容的三分之二
5，安排一定的时间朗读其他英文书籍 |
三、学习过程的纪录
1.记录的内容应与教学进度配合，这里只是提供一种模式。
2.此过程旨在帮助孩子养成自觉学习地习惯;
3.此表可以由家长填写，也可以由老师填写;
4.如果是集体上课的，可以最好组成学习小组，同学之间相互评价;
5.表上要求完成的数量可一次性完成，也可分步完成;
6.老师或家长可以用橡皮擦刻一个红星，方便实用。 |
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